KURSUS FOR LÆRERE
Når det bliver vanskeligt at undervise
Kurset henvender sig til lærere i normalklasser og i specialklasser/-skoler.
Et fleksibelt kursusprogram indeholdende muligheden for et variabelt tids- og pengeforbrug strækkende sig fra oplæg og 1 dags- kurser til hel- eller flerårskurser. Vi mødes med jer og i fællesskab, finder vi ud af, hvad jeres behov er, og hvad jeres økonomi rækker til.
Èt af de mest grundlæggende behov for mennesker er ”at lære”, så når det nogle gange ikke lykkes, er der efter vores opfattelse altid en god grund til det.
Et andet af de mest grundlæggende behov for mennesker er at føle sig værdifulde. Når vores elever opfører sig irriterende, provokerende , ligegyldigt, flegmatisk, udfordrende og så videre, er der efter vores mening osse altid en meningsfuld baggrund for denne væremåde. Men det kan i den situation være vanskeligt for både læreren og for eleven at føle sig særlig værdifuld.
Det er vigtigt at bevare både den gode stemning i klassen og det faglige fokus. Ofte adskilles de to områder i den offentlige debat, vi mener, de er en forudsætning for hinanden og for et højt fagligt niveau.
Vi arbejder på et grundlag baseret på de erfaringer, som vi har haft i vores arbejdsliv med børn og unge, som har haft vanskeligt ved at lære, og ud fra vores værdigrundlag og menneskesyn, som er præsenteret andetsteds på hjemmesiden.
Vi vil arbejde så tæt som muligt på jeres dagligdag og bruge situationer og eksempler fra jeres arbejdsliv som udgangspunkt. Det betyder, at I bliver aktive i den proces, som bliver sat i gang.
Når det bliver vanskeligt at undervise
Kurset henvender sig til lærere i normalklasser og i specialklasser/-skoler.
Et fleksibelt kursusprogram indeholdende muligheden for et variabelt tids- og pengeforbrug strækkende sig fra oplæg og 1 dags- kurser til hel- eller flerårskurser. Vi mødes med jer og i fællesskab, finder vi ud af, hvad jeres behov er, og hvad jeres økonomi rækker til.
Èt af de mest grundlæggende behov for mennesker er ”at lære”, så når det nogle gange ikke lykkes, er der efter vores opfattelse altid en god grund til det.
Et andet af de mest grundlæggende behov for mennesker er at føle sig værdifulde. Når vores elever opfører sig irriterende, provokerende , ligegyldigt, flegmatisk, udfordrende og så videre, er der efter vores mening osse altid en meningsfuld baggrund for denne væremåde. Men det kan i den situation være vanskeligt for både læreren og for eleven at føle sig særlig værdifuld.
Det er vigtigt at bevare både den gode stemning i klassen og det faglige fokus. Ofte adskilles de to områder i den offentlige debat, vi mener, de er en forudsætning for hinanden og for et højt fagligt niveau.
Vi arbejder på et grundlag baseret på de erfaringer, som vi har haft i vores arbejdsliv med børn og unge, som har haft vanskeligt ved at lære, og ud fra vores værdigrundlag og menneskesyn, som er præsenteret andetsteds på hjemmesiden.
Vi vil arbejde så tæt som muligt på jeres dagligdag og bruge situationer og eksempler fra jeres arbejdsliv som udgangspunkt. Det betyder, at I bliver aktive i den proces, som bliver sat i gang.